• Montage et graphisme vidéo

    Les principes du montage moderne ont été établis lorsque,dès les premières années du cinéma, des réalisateurs ont compris qu’ils pouvaient manipuler le temps non seulement à l’intérieur des plans,mais aussi par l’agencement de ceux ci entre eux. Jusque là,le montage n’avait#été que collage en conAnuité raisonnée de fragments#autonomes qui consAtuaient chacun une scène,souvent reliés les uns aux autres par des cartons permeVant de situer l’acAon#ou#de figurer les#dialogues.

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  • Maintenance / Transmission / Diffusion

    Définir, en phase amont et de programmation, les spécifications performancielles d’exploitation et de maintenance puis en valider la faisabilité technico-économique Veiller, en phase de conception, au respect des performances pré-définies. Evaluer les coûts d’exploitation et de maintenance à prendre en compte dans le coût global du projet Etablir les cahiers des charges des entreprises qui prendront en charge l’exploitation et/ou la maintenance des équipements et des ouvrages de son domaine d’activité Examiner, comparer et proposer au client les offres les mieux disantes et l’assister dans la rédaction des marchés correspondants Conduire des missions de supervision et établir des rapports réguliers

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  • Prise de vues / Eclairage

    L’Institut Supérieur de l’Image et du Son, c’est : •3 ans de formation pour apprendre les métiers de l’audiovisuel, du son et de l’animation 3D&VFX. •Un programme ancré dans le réel : plus de 300 heures par an sont dévolues à la pratique et la création de projets, individuels ou inter-filières. •Du matériel à la pointe mis à disposition de l’étudiant dans le cadre de ses projets d’école mais aussi pour ses projets personnels (caméra, 5D, micro, éclairage…), 5 studios d’enregistrement, 3 salles info avec plus de 70 postes équipés des logiciels pro et des salles de montage en libre

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  • Réalisation

    L’IFPCA est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif. L’éducation aux médias et à l’information permet aux élèves d’apprendre à lire, à décrypter l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique, à se forger une opinion, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie . L’ÉMI a également pour objectif d’accompagner la parole des élèves dans le cadre scolaire, pour les former à la responsabilité et à l’exercice de la liberté d’expression. L’essentiel de la formation de terrain, formation initiale et formation continue en éducation aux médias et à l’information, est pris en charge

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  • journalisme

    André Gorz, disparu il y a cinq ans, n’a pas été seulement le philosophe, le critique du capitalisme, l’analyste du monde du travail, le militant de l’écologie auquel rendent hommage les participants au Colloque des jeudi 15 et vendredi 16 novembre, au Nouveau Théâtre de Montreuil. Il fut aussi, sous le nom de Michel Bosquet, l’un des journalistes économiques et politiques les plus brillants et les plus mordants du «Nouvel Observateur», qu’il a rejoint dès sa création, en 1964, après avoir longtemps collaboré à «l’Express». En 1961, il avait écrit, sur le métier de journaliste et ses contraintes, un texte

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